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初中生家长不宜再陪读

发布时间:2013年04月02日 点击数: 字体:

小学生因为年龄问题,学习时,积极主动不够,所以需要老师和家长的监督陪伴。那么,初中生也需要家长陪读吗?不!初中生家长的陪读弊大于利。

不少初中生家长每晚都要陪孩子做作业,孩子作业完成后父母再做其他事情。孩子不愿意,父母也表示是不得已而为之。这种“陪读”对孩子的学习帮助不大,还有诸多弊端。

首先,“陪读”会无形中给孩子施加压力。有的孩子表示,自己一回家,父母说话都轻声细语的,走路也蹑手蹑脚。做作业时,妈妈就坐在旁边,一会儿倒水,一会儿递水果。这种情况既让孩子注意力不能集中,还增加了心理压力。

其次,“陪读”会让孩子产生依赖情绪。不少孩子从上小学开始就养成了在父母监督下做作业的习惯。以至于有父母陪,作业完成得就顺利;一旦父母不在身边,孩子立刻就注意力不集中,拖拖拉拉。这种依赖习惯会影响孩子在课堂上的思考和发挥。

再次,“陪读”不利于培养孩子学习的自觉性和主动性。其实不少父母“陪读”也是无奈之举,目的是好的,只是方法简单,并且有副作用。有关教育专家和老师提出“最重要的是培养孩子的学习自觉性、主动性”,对自觉性较强的孩子,完全不必“陪读”;对自律性较差的孩子则要注意提高他们这方面的能力,比如父母提供安静的学习氛围,拿走分散注意力的玩具、书籍,规定完成作业的时间,适当提醒等,慢慢培养孩子独立完成作业的能力。

总的来说,“陪读”不利于孩子自主学习能力的提高,不利于孩子的潜质潜能得到发挥,因此父母“陪读”弊大于利。

最后,家长们需明确,学习的最终目的就是要孩子学会自学,才能不被快速进步的社会淘汰。
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